Web Analytics Made Easy - Statcounter

سید جلال موسوی؛ معاون ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره نگرانی داوطلبان سال‌های آتی کنکور از روند تاثیر نمرات در کنکور با اشاره به اینکه آزمون امسال به طور کامل طراحی استانداردی داشت، گفت: داوطلبان از بابت تاثیر معدل در کنکور هم نگرانی نداشته باشند چرا که معدل به طور خوشه‌ای وارد می‌شود و نمرات تراز می‌شوند بنابراین اجحافی صورت نمی‌گیرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی در پاسخ به این شائبه که آیا این نتایج زنگ خطری برای افت روند آموزش در مدارس کشور قلمداد می‌شود یا خیر گفت: فرضیه تضعیف آموزش به دلیل کرونا را هم می‌توان عنوان کرد با توجه به اینکه خروجی‌های امسال در آزمون نهایی، دانش‌آموزان دوران کرونا هستند!

معاون ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد:  در حالی که کشورهای جهان بخصوص کشورهایی که در روند آموزش حرفی برای گفتن دارند، مدارس را تعطیل نمی‌کردند اما در ایران، نخستین نهاد در معرض تعطیلی، مدارس بود؛ در حالی که باید سیاست‌ها را تغییر می‌دادیم و اکنون هم در آزمون‌های بین المللی شاهد افت کیفیت آموزشی هستیم.

شائبه طراحی غیراستاندارد سؤالات نهایی سال‌های گذشته

طرح فرضیات متعدد در مورد افت کیفیت آموزشی  با توجه به نتایج امتحانات موجب شد تا رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش به این مسئله واکنش نشان دهد؛ به عقیده او، نتایج امسال صرفاً به دلیل طراحی استاندارد سوالات بوده است؛  «او اعلام کرد که نمره امتحان نهایی دانش‌آموزان واقعی شده؛ این افت را نشان نمی‌دهد؛ هیچ کدام از نمرات قبلی ما واقعی نبودند.»

چنین اظهارنظری این سؤال را ایجاد می‌کند که آیا در سال‌های گذشته آزمون‌ها، روندی غیراستاندارد دنبال کرده است؟!

در همین مورد عبدالرسول عمادی؛ رئیس پیشین مرکز سنجش آموزش و پرورش گفت: هر ساله فرایند طراحی سؤال ثابت است و اینطور نیست که امسال آزمون استاندارد بوده باشد و سال‌های قبل چنین روالی نبوده است.

وی ادامه داد: روند برگزاری استاندارد سؤالات به گونه‌ای است که طراح با توجه به محتوای کتاب‌های درسی و ضریب دشواری ترکیبی از سؤالات را طراحی می‌کنند و طی تمام چندین دهه‌ای که آزمون نهایی برقرار است، چنین روالی را دنبال کرده و در مراحل بعدی هم ثبت نمرات و صدور کارنامه استاندار بوده‌اند.

عمادی اظهار کرد: تنها تفاوت آزمون امسال با سال‌های قبل در تصحیح الکترونیکی بود که البته به اعتقاد بنده این موضوع دقت کار را بالاتر می‌برد هرچند که باز هم این عامل تنها دلیل بر کاهش نمرات نیست.

رئیس پیشین مرکز سنجش آموزش و پرورش در تشریح علل تضعیف نمرات امتحان نهایی بیان کرد: اگر میانگین نمره کسب شده از 50 درصد بارم سؤال کمتر باشد احتمالا یا سؤال طرح شده از استاندارد طراحی تبعیت نمی‌کند یا محتوای تدوین شده نارسا است یا معلمان برای تدریس اثربخش آن بخش از محتوا نیاز به بازآموزی دارند.

وی اضافه کرد: علت کاهش میانگین نمرات امتحان نهایی نیز این‌ نیست که سؤالات را سخت‌تر کرده‌اند تا نقش کنکور را ایفا کند؛ طراحان، سؤالات را مبتنی بر اهداف آموزشی دروس طراحی می‌کنند و این‌ اهداف ربطی به کنکور و غیر کنکور ندارد؛ اهداف دروس، اهدافی است که دبیران در هنگام تدریس آنان را مدنظر دارند و تلاش آموزشی معلم و شاگرد به قصد تحقق آن‌ اهداف است.

عمادی تصریح کرد: خطری که همچنان امتحانات نهایی و واقعی بودن نتایج آن را تهدید می‌کند عدم مراقبت کافی از حوزه‌های امتحانی است، به ویژه این‌ افت نتایج امتحانات می‌تواند تمایل به تقلب را در برخی از داوطلبان شرکت در امتحان نهایی برای سال‌های بعد تشدید کند که باید تمهیدات لازم اندیشیده شود.

منبع: خبرگزاری تسنیم

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: تقلب سؤالات امتحان نهایی کنکور امتحان نهایی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۵۳۴۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بارشهای رگباری مناطقی از اصفهان را فرامی گیرد/ کاهش ۳ درجه ای دما

آسیه آقایی در گفت و گو با خبرنگار مهر با اشاره به گذر و فعالیت سامانه ناپایدار از امروز تا روز چهارشنبه بر فراز استان، اظهار داشت: بر این اساس وضعیت جوی در اکثر مناطق به صورت قسمتی ابری گاهی افزایش ابر و وزش باد به نسبت شدید تا شدید، در برخی مناطق مستعد احتمال گردوخاک و بارش‌های رگباری گاهی همراه با رعدوبرق و احتمال تگرگ، به ویژه در غرب و شمال استان پیش‌بینی می‌شود.

وی ادامه داد روزهای سه‌شنبه و چهارشنبه افزایش ابر در برخی مناطق شرق و شمال و روز سه شنبه احتمال رگبارهای پراکنده و موقت در این مناطق و در سطح استان، افزایش شدت وزش باد، گاهی تندباد لحظه‌ای انتظار می‌رود.

به گفته کارشناس مرکز پیش بینی اداره کل هواشناسی استان اصفهان کمینه دمای هوا طی ۲۴ ساعت آینده در بیشتر مناطق ۲ تا سه درجه کاهش می‌یابد، گفت: بیشینه دمای هوای کلانشهر اصفهان در گرم‌ترین ساعات امروز به ۲۳ درجه سلسیوس بالای صفر و کمینه دمای آن به ۱۱ درجه بالای صفر بالای می‌رسد.

کد خبر 6098259

دیگر خبرها

  • ضرورت همکاری همه دستگاه‌ها برای برگزاری آزمون نهایی دانش آموزان
  • افزایش بارش‌ها در آذربایجان شرقی
  • فرصت داوطلبان کنکور برای ویرایش دروس و ترمیم نمرات از ۲۱ اردیبهشت
  • امتحانات نهایی را تبدیل به بت نکنیم / روش‌های مناسب مطالعه صحیح
  • کمبود معلم در مهر امسال چگونه جبران می‌شود؛ معلمان را به اضافه کار تشویق می‌کنیم!
  • در نظر داریم امسال حدود ۱۱ هزار معلم در خراسان رضوی جدید جذب کنیم
  • برای کاهش وزن در خواب این نوشیدنی‌ها را امتحان کنید
  • افزایش ۲۰۰ میلیون دلاری دارایی‌های ارزی
  • بارشهای رگباری مناطقی از اصفهان را فرامی گیرد/ کاهش ۳ درجه ای دما
  • سهم دشتستان از رتبه‌های برتر کنکور افزایش یابد